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“文理兼长,艺体兼优”是学校最显著的教学特色。学校除开办普通高中班,开辟高考升学渠道外,继续坚持自己原有的音、体、美、航空服务特长班,开设特长课,让学子们各尽所能,采用多元智能理论帮助每一位学生成为他最应该和最可能成为的人才。学校突出体育、美术、音乐特长班教学,聘请资深专职教师任教,长年联系高校体育、美术专业教授指导,特招收高一至高三年级美术类学生,凡在我校就读的美术生,可得到一对一的辅导,也可以得到知名的专业的美术机构的培训,为美术生开辟了一条升学有保障的道路。

在全国高校暑假期间,上海开放大学正式挂牌成立。作为全国第一家,上海开放大学的诞生引来众多关注。有人称它是超级新式大学航母,有人说它是上海完善终身教育体系的创新机制。上海开放大学校长张德明道出了这样的追求:让人人皆学、时时能学、处处可学的梦想成为现实。

长期以来,中小学教师队伍整体素质偏低一直是影响海南省少数民族和贫困县市基础教育发展的瓶颈。2006年5月底,海南师大向省人才办递交报告,提出了“每年选派500名在校优秀师范生到基层农村学校进行顶岗实习,把原在岗教师集中到海南师大进行脱产培训”的构想。这一构想立即引起省领导的高度重视,时任海南省委副书记罗保铭(现任海南省省长)作出批示,要求把这一好事尽快落实。海南省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办以及各市、县有关部门密切配合,使得顶岗支教与师资培训这两个“轮子”很快转起来。

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  寒假中,我拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》,这本书是苏霍姆林斯基用一生心血铸就的纪念碑。在这座纪念碑面前,可以聆听到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验,在很多方面它可以作为一面镜子,给我们以启迪和借鉴。他的一些经典话语和教育理念,直到今天还在被大家广为引用。我想,真正伟大的教育思想是能穿透时空的,不但没有国籍的差异,也不会有时代的隔阂。  一名教师,对于教学必须全身心地投入,必须学习学习再学习,读书读书再读书。两个字:坚持。坚持就是胜利。无论做哪行,只要学会了坚持,那么他就必定会成功。而对我们教师来讲,坚持一词的含义就更加意味深长了。坚持,就是甘守清贫,把一生的精力都花在教育上面;坚持,就是甘于寂寞,像苏霍姆林斯基那样,宁做“萝卜头”,不做大官;坚持,就是用爱照耀每一个学生……  当读到“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”这条建议时,最令我震撼的是那位成功的历史教师说的:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”  教师的时间从哪里来?苏霍姆林斯基在书中给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。这样做的目的,是要使我们所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟,这样在教学生活中,应付面对一切便可游刃有余,而不会将工作当成一种负担。  “一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。”苏霍姆林斯基给我们算了一笔账:“如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识,与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10誜1,那么到他有了15年至20年教龄的时候,这个比例就变为20誜1,30誜1,50誜1。这一切都归功于读书。时间每过去一年,学校教科书这一滴水,在教师的知识海洋里就变得越来越小。”  想想自己,在平日的纷繁芜杂的工作中,一年中又读过几本书呢?突然之间,我明白了为什么有的教师能在课堂上得心应手、让听课者觉得是一种享受,而有的教师上课时尽管精心准备,教学环节可谓无懈可击,但是在讲解问题时却往往让人感到语言贫乏,缺乏感染力,上课显得捉襟见肘,不能游刃有余了。用一辈子来备课和用课前的几小时来备课,效果肯定是不一样的。  这本书是一位长者送给我们年轻人的一件珍贵的礼物。书中,这位长者那么执著而真诚地对我们提出建议和劝告,这些建议和劝告看似浅显,实则是苏霍姆林斯基一生的“积累”,他用那么多的实例和体会、经验,把枯燥的教育学、教学论、心理学的基本理论阐述得生动明白,如在我们耳边娓娓道来。  要想用三言两语概括苏霍姆林斯基的教育观点,不是一件容易的事。但我认为,他全部理论的基石无非就是一个朴素而富有人情味的愿望:把每一个学生培养成幸福的人!他说,教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识,但是没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是:幸福。他的教育信念就是:“要培养真正的人!”让每一个从他手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生,这就是苏霍姆林斯基的教育理想。  《中国教育报》2006年3月2日第8版

完善“面对面”工作的制度性安排。坚持法律规定的组织化渠道和制度化安排,争取人大、政协有关部门的支持,通过组织渠道联系邀请代表、委员参加“面对面”活动。通过定期送阅信息、开展工作汇报、邀请参加专题调研和集中视察等方式,密切与人大代表、政协委员的经常性沟通和交流。创新沟通交流机制,强化工作联系,既注重对所提建议提案的跟踪办理和推动解决,也要在承办相关建议提案工作中,建立巩固与人大代表、政协委员的联系,逐步扩大“面对面”活动的参与面。

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全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。温家宝就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。

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近年来,国家逐渐放开了对幼儿园的管理,允许部分社会力量或民间力量开办幼儿园。农村幼儿园近年来如雨后春笋般兴起,这些幼儿园既解决了农村留守儿童“没人带”的问题,还能解决“没人教”的问题。

在美期间,闻玉梅不但学到很多先进东西,发表了论文,更重要的是,她与这个著名研究院建立了永久的合作关系。一俟回国,她就利用这一桥梁,迅速把科室骨干张维、何丽芳送出去学习。因为闻玉梅知道,搞科研靠一个人是不行的,要有团队精神。张维、何丽芳分别赴美NIH不同实验室进修一至两年。学成后,她俩如期回国,并建立了肝炎病毒基因分析、病毒肽分析,以及多种病毒细胞培养、过滤、动物实验等方法;她们在国外省吃俭用,带回来一些先进设备和仪器。

法语(翻译方向)专业为我校2008新增专业,也是全国首个法语翻译本科班。为了更好地培养高水平法语翻译人才,我校将此专业列入2009年提前招生,面向全国重点高中招收外语语种为法语的应届高中毕业生。

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规范汉字书写不是书法艺术,书写汉字的要求是让每一个学生掌握规范汉字书写的能力,这是一项基础性的技能训练,不同于书法艺术的教学,只要将字写“规范、端正、匀称”即可。教材的编写也应该使每位教师在教学使用时能够“易教”,打破神秘感,回归书写教学常态,即每一位教师,特别是低年级教师都能进行汉字书写教学,否则旧的教学方法将会不同程度地影响规范汉字书写教学的正常有序进行。


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